1.每次备课,都感觉自己的课有遗憾。
还有某个地方可以这样讲,还有某个地方可以更好地那样讲。
哎呀,这则材料我没有说到。等下一次轮回吧。
长恨歌,我重点借用了孙绍振的解读。后来看了其他的文本解读和名作欣赏的文字,觉得自己还可以角度更好。
所以教书也是不断更新的过程。
2郑徐青君上来讲解蜀相,出乎意料的好,比我听到的师大实习生的课还要好,落落大方,娓娓道来,并且借用长恨歌李隆基的资料来印证蜀相一诗杜甫的时代背景,真让我审视有加。
学生自己来,比你天花乱坠要好。自己的=思考的东西多年后还是自己的,不会丢。这就是学生主体教育价值核心所在。
课前三分钟演讲有模有样了,这是一份很好的演练。
黑板格言警句每天更新,这就是教育没有空闲日,处处留心皆语文。
这样的应试教育,我做得小改变,或许带来的不仅是一缕和煦的风。
我愿意不断调整自己的教学风格,让自己有时候选择落后时代,有时候超越时代。
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